課桌椅|霸州學(xué)生課桌椅|金榜家具(多圖)：

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升降課桌椅優(yōu)缺點(diǎn)

升降課桌椅優(yōu)點(diǎn) 　

升降椅課桌椅的優(yōu)點(diǎn)是非常明顯的，那就是能夠手動(dòng)調(diào)節(jié)課桌椅的高度，可以適應(yīng)不同身高的學(xué)生進(jìn)行使用。有了一個(gè)很好的“坐騎”，學(xué)生的上課狀態(tài)也會(huì)好很多，勝芳單人課桌椅，不容易給學(xué)生造成疲勞之感，也不會(huì)讓學(xué)生造成近視眼，課桌椅，或者是其它各種疾病。 　　

升降課桌椅缺點(diǎn) 　　

升降課桌椅由于其椅腿是鋼木結(jié)構(gòu)的，因此其結(jié)構(gòu)就是比較復(fù)雜的，對(duì)學(xué)生打掃教室來(lái)說(shuō)有點(diǎn)麻煩，而且由于升降課桌椅不能夠隨意調(diào)節(jié)高度，必須要使用相應(yīng)的工具（比如說(shuō)扳手）才行，從而就導(dǎo)致很多升降課桌椅淪為了固定課桌。

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誰(shuí)來(lái)把課桌椅調(diào)到健康的高度？

高個(gè)趴著、矮個(gè)挺著，高高低低嫌難看……

學(xué)校家具廠家專(zhuān)家稱(chēng)，不符合身高的學(xué)生課桌椅會(huì)影響孩子的發(fā)育、視力和心理健康。你有設(shè)想過(guò)走進(jìn)一間教室，看到的是高高低低的教室家具嗎？或許大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得很難看，但保健專(zhuān)家說(shuō)，全班學(xué)校家具整齊劃一就是不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)青少年健康無(wú)益。

學(xué)校課桌椅大多不合身 　

中小學(xué)階段正是未成年人發(fā)育的年齡，學(xué)生課桌椅高度理應(yīng)跟隨身體的發(fā)育而增高，霸州升降課桌椅，這樣對(duì)學(xué)生的健康才是有利的。而事實(shí)又是如何呢？  　

一位不愿透露姓名的老師說(shuō)：“我上課時(shí)，看到孩子們趴著聽(tīng)課，就會(huì)喊他們坐直了身子，其實(shí)有時(shí)候是我誤會(huì)了，以為他們故意這樣趴在偷懶。后來(lái)我自己去坐了一下發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生是因?yàn)樯砀吆驼n桌不匹配，坐得不舒服才會(huì)趴著的。

疑問(wèn)：整齊的學(xué)生課桌椅=好學(xué)校？ 　

監(jiān)測(cè)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)用具是學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作之一，如果在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)通知學(xué)校進(jìn)行整改，一些學(xué)校也會(huì)對(duì)此進(jìn)行改進(jìn)，但也仍有不少學(xué)校還是不按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)調(diào)整學(xué)校家具高度。

很多中小學(xué)各年級(jí)都使用同一型號(hào)學(xué)生課桌椅，而且課堂上老師只強(qiáng)調(diào)坐姿，并不管‘高個(gè)低桌’或‘低個(gè)高桌’的學(xué)生坐著是否舒適。

早在1988年，衛(wèi)生丨部丨就發(fā)布了學(xué)生課桌椅衛(wèi)生國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，后來(lái)考慮到青少年平均身高不斷增長(zhǎng)，2003年1月1日，國(guó)家質(zhì)檢總局又頒布《學(xué)生課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》，將中小學(xué)生使用的教室家具分為10個(gè)不同的尺寸檔次，不同身高的學(xué)生都有相關(guān)的尺寸標(biāo)準(zhǔn)，以保護(hù)學(xué)生的身心健康。